رصد اخبار آموزش و پرورش ایران

۳۲ مطلب با موضوع «مسائل برون سازمانی» ثبت شده است

علی باقرزاده (رئیس سازمان نهضت سواد آموزی):

-  ۸۷ درصد جامعه هدف ما زنان و دختران هستند و ۴۵ درصد جامعه هدف روستایی هستند.سوادآموزی زنان و دختران عشایر در ۷ استان به تعداد ۳۲۰۰ نفر در حال اجراست و در ۵ استان نیز عشایر به تعداد ۳۱۰۰ نفر تحت پوشش قرار می‌گیرند.اقدام دیگر آموزش زندانیان است و سال گذشته ۳۵۰۰ زندانی بیسواد در چهار پادگان تحت آموزش قرار گرفتند.

- 227 هزار نفر از اتباع خارجی تحت پوشش قرار گرفتند که هزینه آموزش ۲۱۷ هزار نفر توسط دولت پرداخت می‌شود و هزینه سایر افراد را نهادهای بین‌المللی پرداخت می‌کنند و در حال مذاکره با سازمان‌های امدادی هستیم که اولویت آنها سوادآموزی گروه سنی زیر ۲۰ سال است.
-هم‌اکنون در ۱۲استان درصد باسوادی به بالای ۹۷ درصدو در ۶ استان به بالای ۹۶ درصد رسیده است و تعداد بیسوادان در جمعیت سنی فعال به
250 هزار نفر کاهش یافته است. از سوی دیگر ۱۳ میلیون جمعیت ۱۵ تا ۴۹سال داریم که سطح سوادشان تا ابتدایی و متوسطه اول است و نیازمند توانمندسازی هستند که باید درقالب نظام بزرگسالان دنبال شود.
-  وی درباره اجباری شدن آموزش گفت: اکنون آموزش اختیاری است و اگر فردی بخواهد زودتر از نظام آموزشی خارج شود حاکمیت نمی‌تواند از او ممانعت کند چون قانونی در این باره نداریم.

- رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه درصد بیسوادی در بین روستاییان بالاتر از ساکنان شهرهاست، گفت: بیسوادی در زنان بیشتر است و شکاف ۱۲ درصدی بین درصد باسوادی شهری‌ها و روستایی‌ها و  شکاف ۷ درصدی بین زنان و مردان در نرخ باسوادی وجود دارد بنابراین ۷۸ درصد فعالیت‌های سوادآموزی ما
مربوط به زنان است. 

تاریخ انتشار: 9 شهریور 97
منبع: سرمشق نیوز

به نقل از تسنیم

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ شهریور ۹۷ ، ۱۸:۱۵
نویسنده3

سید محمد بطحائی (وزیر آموزش و پرورش):


-درپاسخ به سوالی مبنی بر اینکه چرابا وجود آنکه هنوز کتاب درسی پایه دوازدهم وارد بازار نشده کتاب کمک آموزشی این پایه عرضه می شوداظهار کرد:این کتاب هامورد تایید ما نیست اما متاسفانه استفاده می‌شود. 

- دستور بررسی چگونگی ورود این کتاب های کمک درسی را به بازار داده ام.

- کتاب های کمک آموزشی و برگزاری آزمون ها در دوره ابتدایی ضرورتی نداشته و باید جمع شود، سیاستی که از سمت آموزش

و پرورش با جدیت دنبال می‌شود.


تاریخ انتشار: 9 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

نقل ازباشگاه خبرنگاران جوان



۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ شهریور ۹۷ ، ۱۷:۴۴
نویسنده3

محمد رضا عارف (رییس فراکسیون امید) :


- با بیان این‌که «متاسفانه رییس جمهور تعامل ضعیفی با مجلس دارد»، گفت: شاید یکی از عوامل افزایش تعداد سوالات، تحقیق و تفحص و استیضاح عدم ارتباط نزدیک شخص رییس جمهور و بعد هم دولتی‌ها با مجلس باشد. توصیه می‌کنیم که وزرا و رییس جمهور ارتباط نزدیک‌تری با مجلس شورای اسلامی داشته باشند. 

- ما در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی دنبال این بودیم که استیضاح اتفاق نیفتد ولی به هرحال نمایندگان متقاضی از توضیحات قانع نشدند و استیضاح به هیات رییسه جهت اعلام وصول ارجاع شد. 

- این کارها چوب لای چرخ دولت گذاشتن نیست. استیضاح حق نمایندگان و نظارت جزو وظایف آنهاست. به هرحال وزیر آموزش و پرورش به مجلس شورای اسلامی می‌آید و توضیح می‌دهند امیدوارم به خیربگذرد. 

- آقای بطحایی درکمیسیون آموزش به سوالات استیضاح کنندگان پاسخ داد آنها ۱۶ سوال را مطرح کردند. توصیه کردیم که سه سوال حذف شود، طراحان پذیرفته و آن را حذف کردند.  

- آقای بطحایی بقیه سوالات را براساس کارها و امکانات موجود توضیح داد. ان‌شاءالله ببینیم نتیجه چه خواهد شد.


تاربخ انتشار9 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

نقل از ایسنا

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۱ ۰۹ شهریور ۹۷ ، ۱۷:۳۶
نویسنده3

سیدمحمد بطحایی ( وزیر آموزش و پرورش):

- صاحب‌نظران می‌گویند کنکور یک ارزشیابی آنی است درحالی‌که ارزشیابی باید مستمر و تدریجی باشد و سازمان سنجش به‌عنوان متولی سنجش و پذیرش دانشجو طی مطالعه طولانی که همگام با آموزش پرورش بوده است به این نتیجه رسید که تأثیر معدل را قطعی کنیم.به‌عنوان کسی که مسئولیت شرعی و قانونی نسبت به مسائل تعلیم و تربیت دارم تا زمانی که اطمینان پیدا نکنم امتحانات نهایی و سؤالات آن جایگزین مناسبی برای جلسات کنکور است از توسعه تأثیر قطعی جلوگیری می‌کنیم اما این تأثیر 30 درصدی در شورای سنجش پذیرش دانشجو به‌عنوان قانون مطرح‌شده است و برای کنکور 98 الزام اجرایی پیدا می‌کند و در توسعه سهم آزمون تا زمانی که امتحانات از درجه روایی مناسبی برخوردار نباشد، گسترش سهم را نخواهیم داشت.
- سال‌های گذشته 25 درصد سهم سوم دبیرستان و 5 درصد سهم دوره پیش‌دانشگاهی بود اما امسال پایه دوازدهم به‌تنهایی سهم 30 درصدی دارد.

- اگر محدودیت‌های معلم ساخته در فرآیند امتحانات نهایی را رفع کنیم، ارزشیابی امتحانات نهایی به‌مراتب از آزمون سراسری شرایط بهتری را برای دانش آموزان و داوطلبان ورود به دانشگاه رقم خواهد زد. 

- به گواهی همه افرادی که درزمینه علوم تربیتی تجربه دارند، تأثیر سوالات امتحانات نهایی  به کنکور را بیشتر می‌دانند؛ چرا که داوطلب به‌جای آن‌که در جلسه امتحانی دو یا سه‌ ساعته و تحت‌ فشار عصبی برای تحصیل در رشته موردنظر خود تلاش می‌کند به‌تدریج و در طول سال‌های تحصیل می‌توانند به رشته تحصیلی موردنظر خود بنا بر توانمندی‌هایش دست پیدا کنند.

تاریخ انتشار: 9 مرداد 97

خبرگزاری تسنیم

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ مرداد ۹۷ ، ۰۶:۳۵
زهرا بیگدلی

دکتر هامون سبطی(مدیر مسئول نشر دریافت/ مدیر مسئول انجمن ناشران آموزشی کشور در سال‌های ۹۴ تا ۹۶/عضو شورای سیاست‌گذاری محتوای آموزشی و تربیتی وزارت آموزش‌وپرورش/در سال ۸۴ بهترین کتاب کمک‌آموزشی کشور را در زمینه دستور و زبانشناسی نوشته است/دبیرکارگروه سمن شفافیت و عدالت است):


- بنده روز ۱۶ تیر ماه در خدمت آقای وزیر بودم و ایشان صراحتاً اعلام کردند که چون نمرات امتحانی از بیست است و اکثراً دانش‌آموزان از ده بالاترند، با ده نمره نمی‌شود چند ده هزار نفر را که می‌خواهند در یک‌رشته خاص قبول شوند از هم تفکیک کرد و تا وقتی‌که امتحانات هماهنگ در سه‌پایه متوسطه برگزار نشود جایی برای مطرح کردن حذف کنکور نیست.فردای آن روز ما باکمال تعجب دیدیم که تصمیم آن جلسه با حضور آقای وزیر عوض شد! برای من سؤال است که چه پارامترهایی به‌جز قوانین علمی در تصمیمات مدیران کشور مؤثر است.
- تأثیر دادن سوابق تحصیلی مانند این است که شما بگویید ما میاگین قد و وزن دانش‌آموز را می گیریم و بر اساس آن رتبه بندی شان می کنیم! خب این دو پارامتر به هم ربطی ندارند و میاگینشان عددی معنادار نیست.

- نمره کنکور ربطی به نمره امتحان نهایی ندارد! چراکه امتحان نهایی یک آزمون حد نصابی است برای اینکه یک دانش‌آموز از یک مقطع به مقطع بالاتر برود؛ اما کنکور یک آزمون رقابتی است برای تفکیک دهک بالای دانش‌آموزان ازنظر علمی.
- همین سال گذشته بیش از ۶۰۰۰ نفر معدل ۲۰ داشتند و بیش از صد هزار نفر معدل بین ۱۹ تا ۲۰ دارند حالا اگر دانش‌آموزی معدلش ۱۸٫۹۹ بود رتبه او در امتحانات نهایی صد هزار است. تأثیر مثبت که تا حالا بود بحث خوبی بود، اما تأثیر قطعی که حالا تصویب‌شده به این شکل است که کسی که معدلش ۱۹ است حتی اگر رتبه‌اش ۱۰۰ بشود با تأثیر امتحان نهایی نهایتاً رتبه پانرزده هزار می‌آورد که در هیچ رشته ای قبول نمی‌شود.

تاریخ انتشار:7 مرداد97
منبع: سرمشق نیوز

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ مرداد ۹۷ ، ۱۲:۵۴
میلاد 110

علی زرافشان (معاون وزیر آموزش و پرورش):

- بر اساس قانون که سال ۹۲ تصویب شد، سه روش برای جذب دانشجو وجود دارد. یکی به روش صرفا بر اساس سوابق تحصیلی است. روش دوم بر اساس سوابق دروس عمومی و نمره آزمون هست و روش سوم سوابق تحصیلی عمومی و تخصصی و نمره کنکور است. در هر سه روش تاثیر سوابق تحصیلی مطرح است. در روش اول سابقه تحصیلی صد در صد لحاظ می شود. در حال حاصر ۸۵ درصد ظرفیت دانشگاه ها بر اساس مدل اول است اما برای دو روش دیگر پیش بینی شده است که امسال برای فارع التحصیلان نظام جدید تاثیر ۳۰ درصد دروس نهایی پایه ۱۲ است و برای نظام قبلی ۲۵ درصد دروس پایه ۱۱ و ۵ درصد دروس پیش دانشگاهی مدنظر است.
- در این جا بحث تفاوت مناطق و استان ها از جهت کیفیت و دسترسی به آموزش مطرح شده است و اینکه ممکن است این قانون از عدالت آموزشی به دور باشد. البته این بحث عدالت آموزشی برای کنکور هم مطرح است. در این زمینه مناطق به سه منطقه بر حسب برخورداری تقسیم شده اند. بر اساس میزان برخورداری یا کمتر برخورداری از امتیازاتی برخوردار هستند که این ناعدالتی جبران می شود.

تاریخ انتشار: 7 مرداد 97
خبرگزاری مهر

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ مرداد ۹۷ ، ۱۲:۰۲
زهرا بیگدلی

ضیاء‌الله اعزازی ملکی ( عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات در مجلس):

- طبیعی است که امکانات در همه شهرهای ما یکسان نیست و در یک سفری که به چابهار داشتم و از مدارسشان بازدید کردم، این مطلب مطرح شد که در آنجا معلمان متخصص وجود ندارد. ما در بسیاری از مناطق معلم با سواد نداریم و یا حتی کمبود معلم داریم و همین باعث افت تحصیلی شده است. این یک تبعیضی است که متاسفانه وجود دارد. برای همین تاثیر ۳۰ درصدی سوابق تحصیلی در کنکور عادلانه به نظر نمی رسد.
- من یک پیشنهادی دارم به سازمان سنجش و آن این است که اگر مقدور باشد سهمیه مناطق را در معدل ها اعمال کنند. مناطق بر اساس برخورداری منطقه بندی شده اند و ما این منطقه بندی را در تاثیر سوابق در نظر بگیریم یا یک ضریبی به آنها بدهیم. اینکه ما در کل کشور همه را یک جا ببینیم نه انصاف است و نه دقت نظرهای لازم لحاظ شده است.

- البته در موضوع خود کنکور هم بحث ناعدالتی وجود دارد چون به هر حال کسانی که معدل پایین تری دارند یعنی کمتر از سوادی که لازمه رتبه آوردن در کنکور است برخوردارند. در کنکور هم افرادی که معدل بالاتر دارند با هم رقابت می کنند. پس این ناعدالتی در ذات کنکور هم وجود دارد. به نظرم باید برای رفع ناعدالتی آموزشی در کشور به طور کلی گام های موثری برداریم.

تاریخ انتشار: 3 مرداد97

خبرگزاری مهر

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ مرداد ۹۷ ، ۲۳:۵۴
زهرا بیگدلی

قاسم احمدی لاشکی (نماینده مردم نوشهر و چالوس در مجلس شورای اسلامی):


- براساس قانون سال 92 قانون مصوب سال 86 که مبنی بر حذف کنکور بود لغو شد بنابراین موضوعی با عنوان حذف کنکور مرجعیت ندارد. براساس ماده 5 تبصره 4 قانون سنجش و پذیرش در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در پذیرش دانشجو، تأثیر سابقه تحصیلی سالانه و به صورت تدریجی و صعودی است و پس از پنج سال حداقل هشتاد و پنج درصد (۸۵%) ظرفیت پذیرش دانشجو در کل کشور بر مبنای سابقه تحصیلی خواهد بود که در حال حاضر نیز این امر محقق شده و در حال اجرا است؛ پذیرش دانشجو در رشته‌های پرمتقاضی مانند پزشکی و دانشگاه‌های معتبر مانند شریف و تهران باید با برگزاری کنکور انجام گیرد.

- بایستی در ابتدا جایگزین مناسبی برای کنکور پیدا کرد سپس تاثیر قطعی سوابق تحصیلی را اعمال کرد. همچنین اعمال تاثیر قطعی سوابق تحصیلی با این رویه باعث ایجاد رانت و اجحاف درحق دانش‌آموزان است و امید پذیرش در برخی رشته‌ها مانند پزشکی برای دانش‌آموزانی که معدل‌هایی مانند 17 و 18 دارند را از بین می‌برد.


تاریخ انتشار: 3 مرداد97

خبرگزاری خانه ملت

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۳ مرداد ۹۷ ، ۲۳:۳۴
زهرا بیگدلی

سیدحمایت میرزاده (نماینده مردم گرمی در مجلس شورای اسلامی):

- نحوه برگزاری کنکور سال 97 با حضور ابراهیم خدایی رئیس سامان سنجش بررسی و سوالات نمایندگان درخصوص سنجش کنکور نیز پاسخ داده شد.وی با اشاره به اعمال تاثیر قطعی ۳۰درصدی سوابق تحصیلی در کنکور سال ۹۸ و بررسی آن در کمیسیون،یادآور شد: آنچه شورای سنجش و پذیرش اخیرا تصویب کرده ،در راستای اجرای قانون حذف کنکور است.


تاریخ انتشار: 1 مرداد97

خبرگزاری خانه ملت

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۱ مرداد ۹۷ ، ۱۴:۰۴
زهرا بیگدلی

سیدحمایت میرزاده  (نماینده مردم گرمی در مجلس شورای اسلامی):


- براساس صحبت‌های رئیس سازمان سنجش در حال حاضر 85 درصد ظرفیت دانشگاه‌ها براساس سوابق تحصیلی تکمیل می‌شود؛ این در حالی است که برخی از نمایندگان منظور قانون سنجش و پذیرش از 85 درصد را تکمیل ظرفیت دانشگاه‌ها نمی‌دانند بلکه معتقدند باید 85 درصد سوابق تحصیلی در آزمون کنکور تاثیرگذار باشد.از آنجایی که 85 درصد ظرفیت دانشگاه‌ها بدون کنکور تکمیل می‌شود بهتر است اسامی این دانشگاه‌ها و رشته‌ها اعلام شود تا خانواده‌ها و داوطلبان بدانند کدام رشته و دانشگاه نیازی به کنکور ندارند با این کار افرادی که تمایل دارند می‌توانند براساس معدل در دانشگاه‌های مذکور ثبت‌نام کنند.


تاریخ انتشار: 1 مرداد97

خبرگزاری خانه ملت

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۱ مرداد ۹۷ ، ۱۴:۰۰
زهرا بیگدلی