مبادله روزانه 500 کلمه بین فرزندان و والدین

فرحنار مینایی‌پور (مدیرکل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش):

- گفت‌و‌گوی بین نسلی از دی ماه سال گذشته با همکاری معاونت زنان ریاست جمهور در ۵ فرهنگسرا اجرا شد.کارگروه گفت‌وگو در دفتر امور زنان وزارت آموزش و پرورش تشکیل شد و ۴ دوره گفت‌وگو برای بانوان برگزار شد.

- برای این منظور آموزش دانش‌‌آموزان توسط اساتید در استان‌ها پیش‌بینی شد و بودجه تأمین شد و در این راستا جلسات گفت‌وگو بین دختران در ۴ قسمت شامل گفت‌وگوی دانش‌آموزان با دانش‌آموزان، گفت‌وگو دانش‌‌آموزان با والدین، گفت‌وگوی دانش‌آموزان با اولیای مدرسه و گفت‌وگوی دانش‌آموزان مسؤولان شهر است. 
- این طرح در ۱۲۰۰ کلاس در سراسر کشور اجرا می‌شود که شیوه نامه آن ارسال شد و از امروز این دوره‌های گفت‌وگو آغاز شده است.تعداد کلمات رد و بدل شده در خانواده از روزی۱۵۰۰ کلمه به ۵۰۰ کلمه کاهش یافته است که البته از جمله دلایل افزایش حضور فرزندان در فضای مجازی است و کاهش گفت‌وگوی بین نسلی است.

تاریخ انتشار:10 آذر97

منبع: فارس

از پیگیری وزیر برای کاهش ساعت تا جابجایی زمان کنکور

سید محمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش ):

- ۳۵ ساعت در هفته برنامه آموزشی برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم پیش‌بینی شده است در حالی که کنکور پابرجاست، ضمن اینکه امتحان نهایی در چندین رشته دارند و این موضوع فشار روانی و جسمی به دانش‌آموزان وارد می‌کند.تلاش داریم این ۳۵ ساعت را به ۲۴ ساعت کاهش دهیم یا حداقل تا زمانی که کنکور پابرجاست، این کاهش اجرا شود.

علی زرافشان (معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش):

-  در پاسخ به پرسشی مبنی بر اینکه «آیا طبق اعلام وزیر آموزش و پرورش کاهش ساعات آموزشی در پایه دوازدهم از ۳۵ به ۲۴ ساعت از امسال اجرا می‌شود؟»

- از همان ابتدا قرار نبود چیزی از برنامه درسی حذف شود. بنا بود دروس به دو روش حضوری و غیرحضوری ارائه شود و دانش‌آموزان برخی دروس را غیرحضوری بخوانند و فقط امتحانش را بدهند و به این ترتیب برای کسب آمادگی شرکت در کنکور سراسری هم فرصت داشته باشند.بنا به قانون مجلس، زمان شروع امتحانات در مدارس از اول خرداد خواهد بود اما کنکور سراسری هفته اول تیر برگزار می‌شود؛ با توافق شورای پذیرش و سنجش دانشجو، زمان برگزاری کنکور به نیمه دوم تیرماه منتقل می‌شود تا فاصله‌ مناسبی ایجاد شود و دانش‌آموزان بتوانند برای کنکور آمادگی کسب کنند.
- البته پشنهاد تقلیل ساعت پایه دوازدهم در شورای عالی آموزش و پرورش مطرح شد اما در این شورا رد شد؛

 مهدی نوید ادهم  (دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش):

- در پایه دوازدهم مطرح شد که ۳۵ ساعت حضور دانش‌آموزان در مدارس زیاد است و باید به ۲۴ ساعت تقلیل یابد تا دانش‌آموزان در زمان باقی مانده به دروس کنکور خود بپردازند ولی این پیشنهاد در شورای عالی آموزش و پرورش پذیرفته نشد. این پیشنهاد به این دلیل رد شد که باید از زمان دروس مختلف کاسته می‌شد در این صورت هیچ مدرسه‌ای نپذیرفت که از زمان دروس ریاضی و فیزیک کاسته شود بنابراین باید از زمان دروس جدید مانند مدیریت حانواده و یا مطالعات فرهنگی کاسته شود که این دروس، دروس اصلی مورد تأکید سند تحول بنیادین است.

تاریخ انتشار:26 آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل ازفارس

ارسال 2 نامه و مذاکره با صدا وسیمابرای سازماندهی تبلیغات کنب کمک درسی

سید محمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش):

- با رئیس سازمان صدا و سیما مذاکره داشتیم و تاکنون ۲ نامه نیز ارسال شده است.
- صدا و سیما با محدودیت‌هایی مواجه است البته در تلاش هستند که تناوب این تبلیغات را کاهش دهند و امیدواریم زودتر محدودیت‌ها برطرف شود.
- این دستورالعمل، تکلیف مؤسسات آموزشی را روشن می‌کند.در این دستورالعمل، برای مؤسسات آموزشی که از قبل مجوز گرفتند، مشخص شده است که چه الزاماتی را باید رعایت کنند تا بتوانند به کارشان در حوزه مدرسه ادامه دهند؛ در غیر این صورت از فعالیت‌شان در حوزه مدرسه جلوگیری می‌شود.

تاریخ انتشار:21 آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل ازپانا

کنکور سراسری به صورت ۳۰ درصد تأثیر مثبت لحاظ خواهد شد

خبرگزاری پانا:

- در جلسه ای که با حضور وزیران علوم، تحقیقات و فناوری، آموزش و پرورش و اعضای شورای سنجش و پذیرش دانشجو برگزار شد، موارد ذیل به تصویب رسید:

۱- در پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از سال ۹۸ به بعد حداقل ۸۵ درصد ظرفیت کل آموزش عالی صرفاً از طریق سوابق تحصیلی و خارج از فرایند کنکور سراسری انجام می‌شود.
- آیین‌نامه اجرایی این مصوبه حداکثر تا یک ماه آینده در سازمان سنجش آموزش کشور تهیه و جهت تصویب به شورای سنجش و پذیرش ارائه می‌شود.

این آیین‌نامه باید قبل از ثبت‌نام کنکور سراسری اطلاع‌رسانی شود.
- در پذیرش دانشجو برای دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور به روش پذیرش با آزمون در سال ۱۳۹۸، سوابق تحصیلی با حداکثر ۳۰ درصد تاثیر مثبت ملاک قرار می‌گیرد.
- به منظور پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی برای سال ۱۳۹۹ به بعد دررشته محل‌های با آزمون، میزان و نحوه سوابق تحصیلی، حداکثر ظرف یک ماه توسط کارگروه تهیه و برای تصویب و اعلام به شورای سنجش و پذیرش ارائه شود.

تاریخ انتشار:15 آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل ازپانا

با وجود کنکور نمیتوانیم بگوییم کلاس کنکور نروند

سید محمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش):

- تا زمانی کنکور را به شکل موجود داریم نمی‌توانیم بگوییم بچه‌ها کلاس کنکور نروند و از کتاب‌های کمک آموزشی استفاده نکنند.اما در این راستا در هفته آینده دستورالعمل جدید برای کتاب‌های کمک آموزشی و آزمون‌های آزمایشی به استان‌ها ابلاغ می‌کنیم و تکلیف مدارس در استفاده از کتاب‌های کمک آموزشی و همکاری با مؤسسات روشن می‌شود. 

تاریخ انتشار:15آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل از فارس

تأثیر مثبت سوابق تحصیلی؛ دامن زدن به بی عدالتی آموزشی

مهدی نوید ادهم (دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش):

- بر اساس استنباط کارشناسی روح حاکم بر مصوبه مجلس تأثیر قطعی در فرایند سنجش و پذیرش دانشجو و تأثیر مثبت در این میان مطرح نیست. طبق قانون مصوب سال ۸۶ سوابق تحصیلی باید به گونه‌ای اعمال می‌شد که از سال اول برنامه پنجم کنکور حذف شود به همین دلیل قانون پذیرش دانشجو به قانون حذف کنکور معروف شد، اما چون مجریان به این موضوع باور نداشتند این مهم عملیاتی نشد.
- طبق این قانون سنجش و پذیرش در دانشگاه‌ها و مراکز علمی منوط به سوابق تحصیلی شد که در سال اول اجرا این تصویب ۲۵ درصد و در سال‌های بعد روند صعودی پیدا کرد و قرار بر این بود تا به ۸۵ درصد برسد، اما متأسفانه قانون فقط ۲ سال عملیاتی شد.
- بعد از این زمان واژه‌ای به نام تأثیر مثبت سوابق تحصیلی ابداع شد که اصلا در قانون مطرح نبود و پیش از این قانون گذار تأثیر قطعی را اعلام کرده بود.
- این رویکرد به بی عدالتی آموزشی دامن می‌زند و افرادی در کنکور موفق خواهند شد که با بنیه مالی قوی مهارت‌های تست زنی و تحصیلی را آموخته باشند و به کمک مافیای کنکور رتبه‌های خوبی کسب می‌کنند در این میان سایر دانش‌آموزان متضرر خواهند شد.

- طبق مکاتبه‌ای که وزیر آموزش و پرورش با مجلس داشته است خواهان تأثیر قطعی سوابق تحصیلی در کنکور هستیم و امیدواریم شورای سنجش و پذیرش هم این همکاری را با ما داشته باشد.

تاریخ انتشار:14 آبان97

منبع: معلم ایرانی

به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان

تحلیل رصدآپ: سوالی که مطرح است این است که آیا رویکرد تاثیر مثبت به بی عدالتی آموزشی دامن می‌زند یا رویکرد تاثیر قطعی؟ دانش آموزشی که بعد از گذشت چندماه هنوز معلمی نیست که شروع به تدریس کند آیا با وجود تاثیر قطعی مدل میتواند به دانشگاه خوبی وارد شود؟

مبارزه با مافیای کنکور و آموزش یا دعوای زرگری؟

گزارش « صدای معلم » :

- اگر مسئولان آموزش و پرورش واقعا معتقدند که فعالیت موسسات آموزشی آزاد  باعث اخلال در  فعالیت آموزشی و تربیتی وزارتخانه می شود چرا به جای سخنرانی در جمع معلمان یا دانش آموزان که تاثیری بر فعالیت این موسسات ندارد  ، با استفاده از اختیارات قانونی خود در مصوبه ۴۸۳ از جمله بند ۳ مجوز فعالیت برخی از این موسسات را باطل اعلام  نمی کنند و از نیروی انتظامی درخواست پلمپ مراکز این موسسات را نمی کنند؟
- این همه درهم تنیدگی میان موسساتی که به اذعان وزارت آموزش و پرورش حتی مجوز تبلیغات در صدا و سیما را ندارند با مدیران آموزش و پرورشی که بعضا حتی نمایندگی  این موسسات را بر عهده دارند دستگاه تعلیم و تربیت ما را به کجا خواهد برد ؟ اگر آموزش و پرورش مجوز فعالیت این گروه ها را باطل کند نیروی انتظامی هم موظف است که بر اساس مقررات اماکن ، مراکز فاقد مجوز را پلمپ کند.
- چرا  آموزش و پرورش موسسات و گردانندگان این موسسات را با طرح شکایت به دادگاه نمی کشاند؟
- چرا به جای نامه ملتمسانه به رییس صدا و سیما به شورای نظارت بر صدا و سیما ، قوه قضاییه و مراجع قانونی شکایت نمیکنید؟

- اما وزیر آموزش و پرورش سرانجام  اعلام می کند که زورش به مافیا نمی رسد .

- آیا واقعا مافیای کنکور و آموزش این قدر قدرت مند و با نفوذ است ؟

- آیا وزیر آموزش و پرورش و مدیران زیردست ایشان آن گونه که در انظار و در سخنرانی ها در مورد اثرات مخرب این آزمون ها و موسسات داد سخن می دهند در پشت پرده نیز این چنین هستند ؟
- مهر ماه سال ۹۶ ، « محمدرضا پوردستمالچی » از کلیه مدیران و معاونین آموزشی مدارس تهران ( هر دبیرستان ۲ نفر ) برای شرکت در ضیافت نهار در مجتمعی مجلل واقع در خیابان ملاصدرا دعوت می کند و آخر کار یک پکیج تبلیغاتی در اختیار آن ها قرار می دهد .

« سیدمحمد بطحایی » در ۱۱ تیرماه سال جاری توافق نامه ای را با اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان در زمینه کنکور منعقد می کند .
- جالب است که اتحادیه های انجمن های اسلامی دانش آموزان قراردادی را نیز با موسسه ” مرات “ در این زمینه منعقد کرده است .
- بنا بر اظهار نظر صریح وزیر آموزش و پرورش ، این وزارتخانه از این موسسات ۵ درصد بایت فعالیت هایشان در مدارس اخذ می کند

« صدای معلم » در این زمینه از مسعود ثقفی رئیس روابط عمومی شهر تهران توضیح خواست اما ایشان در مورد این موضوع اظهار بی اطلاعی می کند .
- این همه درهم تنیدگی میان موسساتی که به اذعان وزارت آموزش و پرورش حتی مجوز تبلیغات در صدا و سیما را ندارند با مدیران آموزش و پرورشی که بعضا حتی نمایندگی  این موسسات را بر عهده دارند دستگاه تعلیم و تربیت ما را به کجا خواهد برد ؟

تاریخ انتشار: 13آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل از صدای معلم

شروط نمایندگان مجلس برای تصویب تاثیر قطعی کنکور

قاسم احمدی لاشکی (نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی):

- ما نمایندگان بر روی نوع تاثیر سوابق تحصیلی بحث داریم که تاثیر مثبت باشد یا تاثیر قطعی. برای همین اعلام کردیم تا زمانیکه آموزش و پرورش زیرساخت‌ها را آماده نکند، آزمون‌ها به صورت استاندارد چه از نظر طرح سوال، چه از نظر یکنواختی تصحیح اوراق و چه از نظر امنیت برای برگزاری کنکور در کل کشور، برقرار نشود، نمی‌شود به صِرف سوابق تحصیلی اتکا کرد. 
- وقتی می‌گویی معدل تاثیر قطعی، یعنی کسی معدل ۱۹ به پایین داشته باشد، هیچگاه نمی‌تواند پزشک، دندان‌پزشک و داروساز شود؛ آیا این درست است که جلوی تحصیل افراد گرفته شود؟ دانش‌آموزی که ۱۶ یا ۱۷ سال سن داشته و شرایط مناسبی نداشته و نتوانسته خوب درس بخواند یا عقل او نرسیده است، الان ۲۰ ساله شده و می‌خواهد بخواند و در یک رشته خوب قبول شود آیا باید به او بگوییم نباید به دانشگاه بروی؟
-  گفته می‌شود ترمیم معدل می‌گذاریم، اما ترمیم معدل با چه هزینه‌ای؟ آیا شما همه یک جور آموزش می‌دهید؟ در شرایطی که اوایل آبان است، هنوز مدرسه‌ای داریم که معلم به کلاس درس نرفته است در حالی که یک سری مدارس خاص داریم مثل شاهد، مثل مدرسه هیات امنایی، مثل سمپاد و … که از شهریور ماه برای دانش‌آموزان خود کلاس گذاشته‌اند. آیا باید از این دانش‌آموزان یک مدل امتحان گرفته شود؟ این عدالت می‌شود؟
- نمایندگان معتقد هستند که اگر دانش‌آموز معدل بالا داشت تاثیر مثبت آن لحاظ شود اما جلوی دانش‌آموزی که معدل وی پایین بود گرفته نشود. این موضوع روز سه شنبه در کمیسیون مطرح شد و مقرر شد شورای سنجش و پذیرش که مسئولیت این کار را دارد، جلسه‌ای بگذارد و حداکثر ظرف دو هفته اعلام نتیجه کند و ما منتظریم که به صورت مثبت اعلام نتیجه کند.
- دوستان آموزش و پرورش نیز در شورای عالی آموزش و پرورش دنبال آن باشند که بتوانند آزمون را برای دوره متوسطه یعنی کلاس ۱۰، ۱۱ و ۱۲ به صورت آزمون نهایی و استاندارد برگزار کنند و بعد از آن بیایند و بحث تاثیر قطعی را داشته باشیم.

تاریخ انتشار: 12آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل از خانه ملت

 

برگزاری کنکور98 متفاوت از سال های گذشته

جبار کوچکی نژاد (نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس):

- دفترچه هایی که درسال ۹۸ برای ثبت نام دانشجویان منتشر می شود با سال های گذشته متفاوت است در این دفترچه ها بیش از ۷۰ درصد ظرفیت دانشگاه ها در دفترچه ذکر نمی شد؛ در واقع ۲ دفترچه برای داوطلبان منتشر می شود یکی برای داوطلبانی که تمایلی به شرکت در کنکور ندارند و دیگری برای داوطلبانی است که مایل به شرکت در کنکور هستند. همپنین در این دفترچه ها معدل هایی که مجاز به ثبت نام در کنکور هستند نیز ذکر می شود بر این اساس داوطلبانی که تمایلی به شرکت در کنکور ندارند می تواند به دانشگاه موردنظر خود مراجعه و به راحتی و بدون پرداخت هزینه ثبت نام کنند. 
- سایر داوطلبان نیز می توانند با توجه به معدل خود در دانشگاه های دولتی یا پیام نور که دارای صندلی های خالی هستند بدون آزمون ثبت نام می کنند.
- سازمان سنجش جداول مربوط به دانشگاه هایی که داوطلبان می توانند بدون کنکور و تنها از طریق معدل خود در آنها پذیرفته شوند را در اختیار متقاضیان ورود به دانشگاه ها قرار می‌دهد.

- داوطلبانی که مایل به ادامه تحصیل در دانشگاه‌هایی مانند تهران، بهشتی، صنعتی شریف و … هستند باید در کنکور شرکت کنند.

تاریخ انتشار:12 آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل از خانه ملت

تحلیل رصدآپ: سوالی که میتوان مطرح کرد این است که اگر تعداد زیادی معدل مشابه داشتند اولویت برچه اساسی میباشد؟

به نمایندگان مجلس فشار می آورندکه قانون سنجش وپذیرش را بازنگری کنند

عبدالرسول عمادی (سرپرست معاونت متوسطه آموزش و پرورش؛ رئیس مرکز سنجش آموزش و پرورش):

- امروزه نمایندگان مجلس شورای اسلامی درباره تاثیر قطعی سوابق تحصیلی در کنکور صحبت می‌کنند. به نظر می‌رسد نمایندگان از طرف گروه‌هایی تحت فشار قرار گرفته‌اند و حتی پیام‌های مختلف تهدیدآمیزی برایشان ارسال شده است تا قانون سنجش و پذیرش دانشجو که قانون مصوب مجلس شورای اسلامی در سال ۹۲ است و پنج سال از اجرایی شدن آن می‌گذرد را بازنگری کنند.این موضوع قانون را متزلزل کرده است تا به شرایط قبل از آن که حاکمیت صرف کنکور بود بازگردیم.همه صاحب‌نظران می‌دانند که کنکور چه اثراتی در نظام تعلیم و تربیت دارد و خوشبختانه مصوبه سنجش و پذیرش دانشجو بر اساس سوابق تحصیلی این حاکمیت را تا حدودی شکست و بازار دلالان کنکور و مافیاهای کنکور را تا اندازه‌ای تخریب کرد.
- در پنج سال اخیر با طرح این قانون و اجرایی شدن آن فضا تا حدودی به سمت عدالت آموزشی حرکت کرد چرا که در بسیاری از مناطق کشور امکان شرکت در کلاس کنکور یا پرداخت وجه به موسسات کنکور از طرف دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان امکان‌پذیر نیست و این یک امکان است که دانش‌آموزان بتوانند با آوردن نمره خوب در امتحان نهایی به رتبه بهتری در دانشگاه دست پیدا کنند. خوشبختانه این فرصت همچنان مهیاست و در سال ۹۸ نیز تاثیر ۲۰ درصد سابقه تحصیلی به صورت قطعی و ۱۰ درصد به صورت مثبت در کنکور را شاهد خواهیم بود.
- اکنون فضای تندی علیه قانون سنجش و پذیرش دانشجویان بر اساس سوابق تحصیلی وجود دارد که ما می‌دانیم این فضاسازی‌ها از سوی چه افرادی اتفاق می‌افتد. حتی وقتی من یکی از مصوبه‌های شورا را اعلام عمومی می‌کنم با حجمی از توهین مواجه می‌شوم که اینها نشانه فشار پول و قدرت است که می‌خواهند بازار کنکور را گرم نگه دارند اما من به عنوان یک مدیر موظفم از حق دانش‌آموزان دفاع کنم.

تاریخ انتشار:11 آبان97

منبع: معلم ایرانی

به نقل از پانا