از پیگیری وزیر برای کاهش ساعت تا جابجایی زمان کنکور

سید محمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش ):

- ۳۵ ساعت در هفته برنامه آموزشی برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم پیش‌بینی شده است در حالی که کنکور پابرجاست، ضمن اینکه امتحان نهایی در چندین رشته دارند و این موضوع فشار روانی و جسمی به دانش‌آموزان وارد می‌کند.تلاش داریم این ۳۵ ساعت را به ۲۴ ساعت کاهش دهیم یا حداقل تا زمانی که کنکور پابرجاست، این کاهش اجرا شود.

علی زرافشان (معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش):

-  در پاسخ به پرسشی مبنی بر اینکه «آیا طبق اعلام وزیر آموزش و پرورش کاهش ساعات آموزشی در پایه دوازدهم از ۳۵ به ۲۴ ساعت از امسال اجرا می‌شود؟»

- از همان ابتدا قرار نبود چیزی از برنامه درسی حذف شود. بنا بود دروس به دو روش حضوری و غیرحضوری ارائه شود و دانش‌آموزان برخی دروس را غیرحضوری بخوانند و فقط امتحانش را بدهند و به این ترتیب برای کسب آمادگی شرکت در کنکور سراسری هم فرصت داشته باشند.بنا به قانون مجلس، زمان شروع امتحانات در مدارس از اول خرداد خواهد بود اما کنکور سراسری هفته اول تیر برگزار می‌شود؛ با توافق شورای پذیرش و سنجش دانشجو، زمان برگزاری کنکور به نیمه دوم تیرماه منتقل می‌شود تا فاصله‌ مناسبی ایجاد شود و دانش‌آموزان بتوانند برای کنکور آمادگی کسب کنند.
- البته پشنهاد تقلیل ساعت پایه دوازدهم در شورای عالی آموزش و پرورش مطرح شد اما در این شورا رد شد؛

 مهدی نوید ادهم  (دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش):

- در پایه دوازدهم مطرح شد که ۳۵ ساعت حضور دانش‌آموزان در مدارس زیاد است و باید به ۲۴ ساعت تقلیل یابد تا دانش‌آموزان در زمان باقی مانده به دروس کنکور خود بپردازند ولی این پیشنهاد در شورای عالی آموزش و پرورش پذیرفته نشد. این پیشنهاد به این دلیل رد شد که باید از زمان دروس مختلف کاسته می‌شد در این صورت هیچ مدرسه‌ای نپذیرفت که از زمان دروس ریاضی و فیزیک کاسته شود بنابراین باید از زمان دروس جدید مانند مدیریت حانواده و یا مطالعات فرهنگی کاسته شود که این دروس، دروس اصلی مورد تأکید سند تحول بنیادین است.

تاریخ انتشار:26 آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل ازفارس

نتیجه آزمون سمپاد هفتم، بدون کارنامه...

با اشاره وزیر و البته با توصیه حکیم زاده و زرافشان و عمادی مصوبه ای در مورد انحلال مدارس سمپاد دوره اول متوسطه در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شد و بعد از آن هوار هوار راه انداختند که برچیدن سمپاد جنگ با مافیا است و رقابت و استرس و غم و غصه و بی رغبتی دانش آموزان ناشی از وجود مدارس سمپاد دوره اول دبیرستان است. آنها انحلال سمپاد را امری ناموسی و حیثیتی کردند و  وقتی تیرشان به سنگ شورای عالی انقلاب فرهنگی خورد ،تازه فهمیدند که بیگدار به آب زده اند و شورای عالی آموزش و پرورش اختیار انحلال  مدارس سمپاد را ندارد.
 - در اینجا تصمیم گرفتند که شورای عالی انقلاب فرهنگی را دور بزنند. با پشتوانه تبلیغات رسانه ای و شعار علیه بچه پولدارها رفتند سراغ رییس جمهور تا از او امضا بگیرند. اینجا هم ناکام شدند. از اینجا به بعد شروع به لجبازی کردند. حالا که زورشان به شورای عالی انقلاب فرهنگی و رییس جمهور نمی رسید، با اهرم آزمون که در اختیار وزارتخانه بود تلافی را سر دانش آموزان در آوردند.

- 60تا سوال تستی دادند و 5 تا سوال تشریحی . حرف و حدیث  آزمون سمپاد را زیاد  شنیده اید. سوالات تستی ، کپی برابر اصل تست هوش مشهور ریون بود. این سوالات در کتاب های EQ ، مبتکران ، اندیشمند ، هوش و استعداد تحلیلی فرزانگان (مافیای ادعایی مدیران )  منتشر شده بود و عملا به کام آنها شد. 

-بالاخره نتایج سمپاد پایه هفتم  اعلام شد، خانم مهاجرانی هم در برابر دایره بسته مدیران کوتاه آمد. در جلسه ای به ریاست خانم مهاجرانی و حضور نمایندگان بخش های مختلف وزارتخانه تصمیم گرفته شد که آن 5 سوال تشریحی (ادراکی ) را  به این دلیل که ممکن است تفسیر پذیر باشند از نتیجه آزمون حذف کنند و 60 سوال  4 تا 6 جوابی تستی را مبنا قرار دهند. برخی می گویند به دلیل در دسترس بودن تست ریون احتمالا تعداد داوطلبانی که 60 سوال آزمون را  صد درصد  پاسخ داده اند از ظرفیت پذیرش مدارس سمپاد بالاتر است. در جلسه برای خاتمه دادن به حرف و حدیث ها تصمیم گرفته شد که به قول خودشان قضیه را کات کنند و فقط لیست اسامی قبولی ها را اعلام کنند و کارنامه ای برای داوطلبان فرستاده نشود. حذف سوالات ادراکی نشانه دیگر از شتابزدگی و لجبازی مسئولان آموزش و پرورش در طراحی سوالات آزمون و بی صداقتی آنها در تقبیح سوالات تستی است.

- خانم مهاجرانی رییس استعدادهای درخشان در آزمون پر حرف و حدیث سمپاد از خود سلب مسئولیت می کند اما عمادی و قدمی (مخالفان مدارس سمپاد) میدان دار آزمون می شوند . شاید می خواستند زهر خود را بریزند و آزمون سمپاد را بی اعتبار کنند.

تاریخ انتشار: 23 شهریور 97

منبع: صدای معلم

وام 50 ملیونی دانش آموزی با هذف کارآفرینی

علی زرافشان (معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش وپرورش):

- دولت صندوقی برای دانش‌آموزانی که به منظور کارآفرینی به حمایت مالی نیاز دارند و در مسابقات جزو نفرات برتر هستند، کمک اقتصادی در نظر می‌گیرد؛ همچنین برای نفرات برتر کمک‌های مالی از ۵۰ میلیون تومان تا مبالغ کمتر در نظر گرفته تا این افراد بتوانند در حوزه اشتغال مستقل شوند.پیش از این در اساسنامه صندوق، بخش تسهیلات دانش‌آموزی وجود نداشت، اما اکنون با اضافه شدن این بند به اساسنامه و تمهید مقررات لازم،  شرایطی بوجود آمده است که منجر به حمایت از کسب و کار دانش‌آموزی شده است.
- نخسین مرکز نوآوری در خراسان رضوی تاسیس شد که در برخی هنرستان‌های این استان به مدت یکسال فضا و امکانات لازم برای اشتغال در اختیار کارآفرینان قرار می‌گیرد و این افراد پس از این یکسال باید توانایی لازم برای  اشتغال به صورت مستقل را داشته باشند؛ صندوق کارآفرینی نیز از نیروهای کارآفرین و توانمند در زمان اشتغال حمایت می‌کند.

تاریخ انتشار: 13 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

به نقل از خانه ملت

عقب ماندگی آموزشی در سیستان و بلوچستان

علی زرافشان (معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش):

- این استان در این خصوص فاصله زیادی با میانگین ملی دارد؛ البته ممکن است مثلا آذربایجان غربی با میانگین ملی فاصله داشته باشد اما به میانگین بسیار نزدیک است اما استان سیستان و بلوچستان بیشترین فاصله رادارد.

- این عقب‌ماندگی به دلیل گستردگی، پهناوری و پراکندگی و همچنین مسائل فرهنگی استان است زیرا میان شمال تا جنوب استان  ۱۲۰۰ کیلومتر فاصله است.

- علیرغم اینکه از اول انقلاب تاکنون پروژه ویژه محرومیت‌زدایی در این استان اجرا می‌شود اما هنوز فاصله آن با میانگین ملی زیاد است. 

- در حال حاضربرنامه راهبردی ویژه تهیه شده و این برنامه برش منطقه‌ای، موضوعی و مدرسه‌ای دارد که بر اساس آن بتوان طی برنامه‌ای ۵ ساله با کمک خیرین و دولت بخشی ازمحرومیت سیستان را رفع کنیم. 

تاریخ انتشار: 10 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

به نقل از خانه ملت

اختصاص 2 ساعت از برنامه درسی به شورای معلمان

علی زرافشان (معاون آموزش‌ متوسطه وزیر آموزش و پرورش):

- از مهر 97، دو ساعت از حجم برنامه درسی کاهش می‌یابد و در اختصاص شورای معلمان قرار می‌گیرد تا برنامه‌هایی را متناسب با نیاز دانش‌آموزان ارائه دهند.این دو ساعت، درس نیست بلکه استفاده از جامعه محلی برای یادگیری است.این طرح برای دانش‌آموزان پایه‌های چهارم تا ششم و هفتم تا نهم اجرا  می‌شود.

- این طرح در راستای اجرای مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص سند تحول بنیادین است.

تاریخ انتشار: 7 شهریور 1397

منبع: معلم ایرانی

به نقل از خبرگزاری فارس

تکلیف کنکور در مقام عمل

علی زرافشان (معاون وزیر آموزش و پرورش):

- بر اساس قانون که سال ۹۲ تصویب شد، سه روش برای جذب دانشجو وجود دارد. یکی به روش صرفا بر اساس سوابق تحصیلی است. روش دوم بر اساس سوابق دروس عمومی و نمره آزمون هست و روش سوم سوابق تحصیلی عمومی و تخصصی و نمره کنکور است. در هر سه روش تاثیر سوابق تحصیلی مطرح است. در روش اول سابقه تحصیلی صد در صد لحاظ می شود. در حال حاصر ۸۵ درصد ظرفیت دانشگاه ها بر اساس مدل اول است اما برای دو روش دیگر پیش بینی شده است که امسال برای فارع التحصیلان نظام جدید تاثیر ۳۰ درصد دروس نهایی پایه ۱۲ است و برای نظام قبلی ۲۵ درصد دروس پایه ۱۱ و ۵ درصد دروس پیش دانشگاهی مدنظر است.
- در این جا بحث تفاوت مناطق و استان ها از جهت کیفیت و دسترسی به آموزش مطرح شده است و اینکه ممکن است این قانون از عدالت آموزشی به دور باشد. البته این بحث عدالت آموزشی برای کنکور هم مطرح است. در این زمینه مناطق به سه منطقه بر حسب برخورداری تقسیم شده اند. بر اساس میزان برخورداری یا کمتر برخورداری از امتیازاتی برخوردار هستند که این ناعدالتی جبران می شود.

تاریخ انتشار: 7 مرداد 97
خبرگزاری مهر

همکاری وزارت صنعت با مدارس فنی حرفه ای و کار و دانش

علی زرافشان (معاون وزیر آموزش و پرورش):

- کار مشترک با آموزش فنی حرفه ای با ننام ایران مهارت را از سال قبل آغاز کردیم. سال تحصیلی قبل در ۳۴۶ مدرسه که ۱۰ درصد دانش آموزان ۸ استان را شامل می شدند، کار را آغاز کردیم. بر اساس این طرح آموزشی، دستورالعملی مشخص نوشته شده که به استان ها ارسال می شود تا در سال تحصیلی آینده ۱۰ درصد دانش آموزان همه استان ها تحت پوشش این طرح قرار بگیرند.

- در این تفاهم نامه ها تاسیس دفاتر کاردانش در شهرک های صنعتی مدنظر است تا دانش آموزان در محیط واقعی به آموزش مهارت بپردازند. سال گذشته در استان های یزد و خراسان رضوی این طرح اجرا شد و امسال در استان های کرمان، مازندران و سمنان راه اندازی می شود.

تاریخ انتشار:7 مرداد 97

خبرگزاری مهر

دانش آموزان میل کمتری به حضور در رشته ریاضی فیزیک دارند

علی زرافشان (معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش):

- تعداد کمتری از دانش آموزان امروز حاضر به شرکت در رشته های وابسته به ریاضی فیزیک می شوند و عمدتا به سمت رشته های علوم تجربی می‌روند.شاهدیم که دانش‌آموزان توانمند بیشتر به سمت رشته علوم تجربی می روند و این امر کاهش میانگین علمی دانش‌آموزان در رشته ریاضی را به دنبال دارد.
- این در حالی است که صندلی دانشگاه‌ها برای جذب دانش‌آموزان رشته ریاضی فیزیک بسیار بیشتر از تعداد صندلی موجود برای رشته تجربی است.
- داوطلب دانشگاه نسبت به ظرفیت کاهش پیدا کرده و خروجی در سال‌های آینده کیفیت بالایی نخواهد داشت و در این شرایط پیشرفت کشور دچار اختلال خواهد شد.

تاریخ انتشار:4 مرداد97
خبرگزاری مهر