کتاب تنها منبع یادگیری نیست

رضوان حکیم زاده (مسئول تنظیم اهداف تحصیلی دوره ابتدایی):

- اگر بخواهیم تخصصی به این موضوع نگاه کنیم باید بگویم که ما یک سند تحول بنیادین داریم با زیرنظام هایی که باید شکل بگیرد و یکی از این زیر نظام ها سند درس ملی را عملیاتی می کند. بعد از آن اهداف در دستور کار است که بر اساس اهدافی که تهیه شده است ذکر شده است که مواد و وسایل و منابع یادگیری باید متعدد باشد که یکی از آنها کتاب های درسی است. اما به نظر می رسد در گذشته به این شکل عمل نشده است و کتاب ها تالیف شدند و بعد اهداف نوشته شده است. بر اساس اهداف دوره ابتدایی باید متناسب سازی در کتاب های درسی رخ دهد و ما مایل هستیم این تفکر که کتاب درسی به عنوان تنها منبع یادگیری قید می شود، از دور خارج شود چرا که در نظام های پیش رو در دنیا دیگر کتاب تنها و مهمترین منبع یادگیری نیست. باید نسبت به منابع یادگیری دید وسیعی داشته باشیم. در غیر این صورت این فروکاستن تربیت در ابعاد مختلف را به ارمغان می آورد.

تاریخ انتشار:21 آبانس97

منبع: معلم ایرانی

به نقل از مهر

تمام وقت شدن معلمان در سند تحول آمده است

مهدی نویدادهم (دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش):

- موضوع تمام وقت شدن معلمان در سند تحول بنیادین آمده است و طرحی که هم‌اکنون آموزش‌وپرورش با عنوان “تمام وقت شدن معلمان” مدنظر دارد، می‌تواند گام نخست دستیابی به هدف سند تحول باشد.یک کارمند اداری در هفته ۴۴ ساعت کار می‌کند.در سند تحول نیز آمده است که یک معلم باید در هفته ۴۴ ساعت در مدرسه حضور داشته باشد.
- تمام وقت شدن معلمان که سند تحول بنیادین به آن اشاره دارد بدین صورت است که معلم ۴۴ ساعت در هفته در مدرسه حضور دارد و ۲۴ ساعت آن را به کلاس درس می‌رود و مابقی ساعات را به کارهای تحقیقی، ارتباط با خانواده‌ها، اقدامات تربیتی و امور مربوط به دانش آموزان می‌پردازد.

تاریخ انتشار:15آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل از تسنیم

تمتم برنامه های اولویت دار سند تحول را منتشر خواهیم کرد

سید محمد بطحایی (وزیر آموزش وپرورش):

-  با تشکیل کارگروهی تمام برنامه‌های اولویت دار سند تحول و اهداف برنامه‌ها را نهایی و منتشر خواهیم کرد و براین اساس مسیر لازم برای پیمودن و استقرار سند تحول بنیادین کاملا مشخص است. 
- هم اکنون برای ما مشخص است آن بخش‌هایی از سند تحول که در مدرسه و آموزش و پرورش باید اجرایی شود و اجرا نشده چه مواردی است. همچنین برای اجرای آن اعتبارات مورد نیاز و اولویتها تعیین شده و تأکید داریم اگر بخواهیم سند را خوب هضم کنیم باید به خوبی فهم شده و در پیکره آموزش و پرورش نهادینه شود.
- شناسنامه تفصیلی برنامه‌های قابل اجرای سند در سال ۹۸ برای استانها ارسال شده و آنها آمادگی دارند تکالیف خود را از اولویتهای اجرای سند اعلام کنند تا آثار اجرای سند را بیشتر از گذشته شاهد باشیم. البته در این مسیر نیازمند کمک رسانه‌ها هستیم چرا که جامعه زمانی با اجرای سند تحول همراهی خواهد کرد که فرهنگ سازی لازم برای آن انجام شده باشد.

تاریخ انتشار:14 آبان97

منبع:معلم ایرانی

به نقل از تسنیم

جزئیات اجرای طرح کاهش 2 ساعت آموزشی مدارس

رضوان حکیم زاده (معاون آموزش ابتدایی):

- طرح ویژه مدارس از امسال در دوره دوم ابتدایی و متوسطه اول اجرایی خواهد شد و بر اساس این طرح، شورای مدرسه متشکل از مدیر، معلمان و والدین برای ۲ ساعت آموزشی کاسته شده، برنامه ریزی می‌کنند.البته چارچوب پیشنهادی از مهارت‌ها برای این ۲ ساعت در نظر گرفته شده است اما مدارس می‌توانند با مشورت شورا، برنامه‌های دیگری متناسب با شرایط مدرسه و خانواده‌ها را برای دانش آموزان طی این ۲ ساعت در نظر بگیرند.
- برای پر کردن این ۲ ساعت، مدارس می‌توانند از ظرفیت‌های بیرونی هم بهره گیرند اما اجازه دریافت هیچگونه وجه اضافی از خانواده‌ها وجود ندارد.

- براساس سند تحول بنیادین در این زمان مدارس می‌توانند به جای برنامه درسی معمول، مهارت‌های مختلف از جمله مهارت‌های زندگی، یادگیری حرفه‌ای خاص، اجرای طرح‌های محیط زیستی و مواردی دیگر از این قبیل را جایگزین کنند.

تاریخ انتشار: 25 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

به نقل از باشگاه خبرنگاران

از اسیضاح تا توجه به تحقق سند تحول

سید محمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش ):

- تاکید کرد که در جلسه استیضاح خود در مجلس، از کلیت آموزش و پرورش دفاع خواهد کرد.

- گاه ما به فعالیت‌ها و برنامه‌ها باید نگاه تیمی باشد، بنابراین همانطور که بارها عرض کردم اهداف مشترک تعداد محدودی از افراد با مهارت‌های مکمل ومسئولیت متقابل فلسفه تشکیل یک تیم است، بنابراین موفقیت یا شکست یک مجموعه مرهون هماهنگی یا عدم هماهنگی اعضای تیم است. 

- همکاران در یک مجموعه نباید به چشم رقیب به یکدیگر نگاه کنند بلکه باید به عنوان یک همدل و همراه در کنار هم برای موفقیت سازمان تلاش کنند.

- در این شرایط بیش از پیش باید در انجام وظیفه خود تلاش کنیم و با انسجام بیشتری کار را پیش ببریم. 

- ما تحول را از دو مسیر محتوا و مدیریت به پیش می‌بریم، همه تلاش مدیران کل باید برای گفتمان‌سازی سند تحول صورت گیرد و در سخنرانی‌ها از اصولی مانند مدرسه‌محوری سخن گفت، و دائما در همه سطوح مدیریتی باید مدرسه را به عنوان یک اصل معرفی کنیم و حوزه‌های ستاد نقش پشتیبانی دارد.

تاریخ انتشار: 11 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

نقل ازپانا