قاسم احمدی لاشکی (نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی):
- ما نمایندگان بر روی نوع تاثیر سوابق تحصیلی بحث داریم که تاثیر مثبت باشد یا تاثیر قطعی. برای همین اعلام کردیم تا زمانیکه آموزش و پرورش زیرساخت‌ها را آماده نکند، آزمون‌ها به صورت استاندارد چه از نظر طرح سوال، چه از نظر یکنواختی تصحیح اوراق و چه از نظر امنیت برای برگزاری کنکور در کل کشور، برقرار نشود، نمی‌شود به صِرف سوابق تحصیلی اتکا کرد.
- وقتی می‌گویی معدل تاثیر قطعی، یعنی کسی معدل ۱۹ به پایین داشته باشد، هیچگاه نمی‌تواند پزشک، دندان‌پزشک و داروساز شود؛ آیا این درست است که جلوی تحصیل افراد گرفته شود؟ دانش‌آموزی که ۱۶ یا ۱۷ سال سن داشته و شرایط مناسبی نداشته و نتوانسته خوب درس بخواند یا عقل او نرسیده است، الان ۲۰ ساله شده و می‌خواهد بخواند و در یک رشته خوب قبول شود آیا باید به او بگوییم نباید به دانشگاه بروی؟
- گفته می‌شود ترمیم معدل می‌گذاریم، اما ترمیم معدل با چه هزینه‌ای؟ آیا شما همه یک جور آموزش می‌دهید؟ در شرایطی که اوایل آبان است، هنوز مدرسه‌ای داریم که معلم به کلاس درس نرفته است در حالی که یک سری مدارس خاص داریم مثل شاهد، مثل مدرسه هیات امنایی، مثل سمپاد و … که از شهریور ماه برای دانشآموزان خود کلاس گذاشته‌اند. آیا باید از این دانشآموزان یک مدل امتحان گرفته شود؟ این عدالت می‌شود؟
- نمایندگان معتقد هستند که اگر دانش‌آموز معدل بالا داشت تاثیر مثبت آن لحاظ شود اما جلوی دانش‌آموزی که معدل وی پایین بود گرفته نشود. این موضوع روز سه شنبه در کمیسیون مطرح شد و مقرر شد شورای سنجش و پذیرش که مسئولیت این کار را دارد، جلسه‌ای بگذارد و حداکثر ظرف دو هفته اعلام نتیجه کند و ما منتظریم که به صورت مثبت اعلام نتیجه کند.
- دوستان آموزش و پرورش نیز در شورای عالی آموزش و پرورش دنبال آن باشند که بتوانند آزمون را برای دوره متوسطه یعنی کلاس ۱۰، ۱۱ و ۱۲ به صورت آزمون نهایی و استاندارد برگزار کنند و بعد از آن بیایند و بحث تاثیر قطعی را داشته باشیم.
تاریخ انتشار: 12آبان97
منبع:معلم ایرانی
به نقل از خانه ملت
