طرح نماد،با هدف مقابله با آسیب های احتماعی

سید محمدبطحایی (وزیرآموزش و پرورش):

- امروز طرح نماد در حوزه معاونت تربیت‌بدنی و سلامت با هدف مقابله با آسیب‌های اجتماعی انجام می‌شود که بسیار وسیع است و دستگاه‌های زیادی درگیر آن هستند. مقام معظم رهبری در سه جلسه‌ای که با ایشان دیدار داشتیم بر نقش آموزش و پرورش در کاهش آسیب‌های اجتماعی اشاره و در جلسه آخر تاکید کردند که در حوزه آموزش و پرورش در زیرساختار اجتماعی باید یک کارگروه ویژه با محوریت آموزش و پرورش تشکیل شود.
- آموزش و‌پرورش به تنهایی نمی‌تواند رشد و تعالی داشته باشد مگر اینکه خانواده‌ها در کنار آن باشند. ما الزام کرده‌ایم که اولیای دانش‌آموزان حتما باید دوره‌هایی را بگذرانند و ارائه گواهی این دوره‌ها را هم برای ثبت‌نام سال آینده فرزندانشان خواسته‌ایم تا خانواده‌ها مسوولانه‌تر نسبت به این آموزش‌ها که بحث تربیت فرزندان است همت گمارند.

تاریخ انتشار:10 مهر97

منبع:معلم ایرانی

به نقل از پانا

استفاده از کتب و آزمون های آزمایشی را در دوره ابندایی نهی میکنیم

سید محمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش):

- در دوره آموزش عمومی به ویژه دوره ابتدایی به هیچ عنوان نیاز به کتاب‌های کمک آموزشی، آمادگی تست و آزمون نداریم چراکه تاثیرات مخرب این کتاب‌ها بر دانش‌آموزان به مراتب بیشتر از تاثیرات مثبتی است که در فرآیند آموزش آنها ایجاد می‌کند.بنابراین استفاده از این کتاب‌ها، آزمون‌ها و کلاس‌ها را در دوره آموزش عمومی به ویژه ابتدایی به شدت نهی می‌کنیم. 
- به دلیل سیستم و شیوه آموزش و پرورش ما برای پذیرش دانش‌آموزان در مراکز آموزش عالی یعنی کنکور، فعلا نمی‌توانیم این کلاس‌ها و کتاب‌ها را در دوره متوسطه کنار بگذاریم.

تاریخ انتشار: 24 شهریور97

منبع: معلم ایرانی

تحول در آموزش و پرورش از مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت می گذرد

سید محمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش):

- تحول در آموزش و پرورش بدون تحول در نظام تعلیم و تربیت محال است. هیچ اتفاقی در آموزش و پرورش رخ نخواهد داد مگر آنکه معلمانی شایسته در آموزش و پرورش داشته باشیم. تخصص یعنی آنچه یک معلم در حیطه دانش مجهز باشد و مهارت های دیگر معلمی را نیز در کلاس داشته باشد و بتواند به کار بگیرد در غیر این صورت منابعی که برای ساخت فضای آموزشی به کار می رود به بطالت می انجامد. 

-نقش و جایگاه تربیت معلم به عنوان مرجعی که تربیت چنین معلمی را به عهده دارد بسیار جایگاه رفیعی است.

- در این ۴۰ سال رویکروهای متعدد به تربیت معلم، ضربه هایی را به این حوزه زده است اما همه باید ایمان داشته باشیم که تا نظام تربیت معلم نظام شایسته ای نشود، به یک معلم شایسته دست نمی یابیم. از سوی دیگر خروجی دانشگاه فرهنگیان ممکن است معلم شایسته باشد اما نطام نگهداشت و ارتقا شایستگی ها نیز لازم است.

تاریخ انتشار: 12 شهریور 97

منبع: خبرگزاری مهر

دفاع معاون آموزش ابتدایی از وزیر در مساله استیضاح

رضوان حکیم زاده (معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش):

- من با استیضاح آقای بطحایی مخالفم چرا که فکر می کنم این سه ویژگی در او وجود دارد. من نه به عنوان معاون ابتدایی آموزش و پرورش بلکه به عنوان دانش‌آموخته رشته علوم تربیتی که جریان‌های تربیتی را رصد می‌کند می‌گویم ایده‌هایی که ایشان پیگیری می‌کنند مربوط به مشکلات اساسی ما در آموزش و پرورش است و او با شجاعت به دنبال راهکار‌هایی است تا آموزش و پرورش را از شرایط فعلی خارج کند.

- بحث همزمانی بازگشایی مدارس با زمان استیضاح مطرح نیست و من به دلایل علمی وتربیتی با این استیضاح مخالفم. به نظر من نه تنها قبل از مهر بلکه بعد از مهر و هر زمان دیگری هم منصفانه نیست وزیری را که قصد دارد ایده‌های درست تربیتی رادر مدارس عملیاتی کند، کنار بگذاریم. 

- برای اولین بار بعد از شش سالی که سند تحول تدوین شده است، یک کار بسیار منظم و برنامه‌ریزی شده در این دوره انجام شده است که نمونه آن تعریف عملیاتی راهکارهایی برای اجرای پیوست‌های مالی و اجرایی برای اجرای سند تحول بنیادین است. 

- در بحث مهم عدالت آموزشی و فعالیت وزیر در این حوزه باید بگویم که برای اولین بار از سال ۸۳ تاکنون با پیگیری آقای بطجایی و اصرار ایشان، ما دستور العمل پیش دبستانی‌ها را ابلاغ کردیم. در این دستور العمل تاکید شده است که درراستای توسعه عدالت آموزشی در مناطق محروم و دو زبانه با حمایت دولت، مدارس پیش دبستانی داشته باشیم. 

تاریخ انتشار: 11 شهریور 97

منبع : معلم ایرانی

به نقل از پانا

از اسیضاح تا توجه به تحقق سند تحول

سید محمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش ):

- تاکید کرد که در جلسه استیضاح خود در مجلس، از کلیت آموزش و پرورش دفاع خواهد کرد.

- گاه ما به فعالیت‌ها و برنامه‌ها باید نگاه تیمی باشد، بنابراین همانطور که بارها عرض کردم اهداف مشترک تعداد محدودی از افراد با مهارت‌های مکمل ومسئولیت متقابل فلسفه تشکیل یک تیم است، بنابراین موفقیت یا شکست یک مجموعه مرهون هماهنگی یا عدم هماهنگی اعضای تیم است. 

- همکاران در یک مجموعه نباید به چشم رقیب به یکدیگر نگاه کنند بلکه باید به عنوان یک همدل و همراه در کنار هم برای موفقیت سازمان تلاش کنند.

- در این شرایط بیش از پیش باید در انجام وظیفه خود تلاش کنیم و با انسجام بیشتری کار را پیش ببریم. 

- ما تحول را از دو مسیر محتوا و مدیریت به پیش می‌بریم، همه تلاش مدیران کل باید برای گفتمان‌سازی سند تحول صورت گیرد و در سخنرانی‌ها از اصولی مانند مدرسه‌محوری سخن گفت، و دائما در همه سطوح مدیریتی باید مدرسه را به عنوان یک اصل معرفی کنیم و حوزه‌های ستاد نقش پشتیبانی دارد.

تاریخ انتشار: 11 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

نقل ازپانا

استیضاح بطحایی به واسطه جرمی که ندارد منصفانه نیست!

حجت الاسلام مجتبی ذوالنوری (عضو فراکسیون اصولگرایان مجلس شورای اسلامی):

 - ضمن عاقلانه ندانستن استیضاح وزیر آموزش و پرورش در وضع کنونی متذکر شد که به این استیضاح رای منفی خواهد داد.

- من طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش راامضا نکرده‌ام و امضا نیز نخواهم کرد و در زمان رای‌گیری در صحن علنی نیز به این مسئله رای منفی خواهم داد. 

- من دلایل متعددی برای امضا نکردن طرح اسیتضاح وزیر آموزش و پرورش و رای منفی دادن به این مسئله دارم،معتقدم که آقای بطحائی نسبتا عملکرد خوبی داشته است و اگر مسائلی نیز وجود دارد، رسوب به جا مانده از گذشته است.

- اقای بطحایی به عنوان وزیر آموزش و پرورش در هرجایی که اثری از سند ۲۰۳۰ یا موارد مشابه دیده به جد مقابله کرده است. لذا ما نمی‌توانیم او را مقصر وضع فعلی وزرات آموزش وپرورش و مجموعه فرهنگیان بدانیم، جرم و جزا باید با یکدیگر تناسب داشته باشند، این یک قاعده حقوقی است بنابراین در وضع فعلی مجازات و استیضاح کردن آقای بطحایی به استناد جرمی که به او تعلق ندارد، از نظر من منصفانه و عاقلانه نیست. 

تاریخ انتشار: 11 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

نقل از ایسنا

دانش آموزان سال تحصیلی را بدون وزیر آغاز میکنند؟

سید محمد بطحایی چهاردهمین وزیرآموزش و پرورش در جمهوری اسلامی در آستانه استیضاح قرار دارد؛ آن هم حدود دو هفته مانده به آغاز سال تحصیلی مدارس و در شرایطی که دو وزیر اقتصاد و کار نیز به تازگی ازمجلس کارت قرمز دریافت کرده‌اند. 

-هفتم شهریورماه استیضاح وزیر آموزش و پرورش در جلسه علنی مجلس اعلام وصول شد و بر این اساس مقرر شد وزیر روز سه‌شنبه سیزدهم شهریور برای ارائه توضیحات در مجلس حاضر شود. 

-طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش نهم مرداد ماه با ۲۸ امضا و در محورهای زیر تقدیم هیات رییسه شده بود. 

۱-عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش.

۲ـ عدم اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان.

۳ـ عدم دقت در کتب درسی.

۴ـ عدم پرداخت مطالبات فرهنگیان و بی‌توجهی به مشکلات رفاهی آنان.

۵ـ توجه به معلمین حق‌التدریس و کارشکنی در مسیر قانونی کردن بکارگیری آنها.

۶ـ عدم وجود ضابطه در انتخاب مدیران و عدول از قانون.

۷ـ کاهش اعتبارات آموزش و پرورش به دلیل عدم پیگیری و سوء مدیریت در تاثیرگذاری در دولت.

۸ـ کاهش شدید اعتبارات سازمان نوسازی مدارس.

۹ـ تضعیف دانشگاه فرهنگیان.

۱۰ـ عدم توجه و عدم توان برنامه ارائه شده به مجلس.

۱۱ـ جعل تاریخ در کتاب‌های درسی.

۱۲ـ ورود زود هنگام و خلاف قانون دانشگاه فرهنگیان به تبلیغات انتخابات مجلس یازدهم و سوء استفاده از جایگاه.

۱۳ـ عدم پذیرش مسئولیت و عذرخواهی بابت اتفاق شوم منطقه غرب تهران.

۱۴ـ عدم پایبندی به برنامه ارائه شده در زمان اخذ رای.

۱۵ـ فساد اخلاقی در مدارس به علت سوء مدیریت.

۱۶. بی‌توجهی به زبان‌های مادری و ایجاد زمینه اختلاف در کشور به‌جای وفاق ملی و تاکید بر زبان روسی.

تاریخ انتشار:10 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

نقل از ایسنا

غیر قانونی بودن کتاب های کمک درسی

سید محمد بطحائی (وزیر آموزش و پرورش):

-درپاسخ به سوالی مبنی بر اینکه چرابا وجود آنکه هنوز کتاب درسی پایه دوازدهم وارد بازار نشده کتاب کمک آموزشی این پایه عرضه می شوداظهار کرد:این کتاب هامورد تایید ما نیست اما متاسفانه استفاده می‌شود. 

- دستور بررسی چگونگی ورود این کتاب های کمک درسی را به بازار داده ام.

- کتاب های کمک آموزشی و برگزاری آزمون ها در دوره ابتدایی ضرورتی نداشته و باید جمع شود، سیاستی که از سمت آموزش

و پرورش با جدیت دنبال می‌شود.

تاریخ انتشار: 9 شهریور 97

منبع: معلم ایرانی

نقل ازباشگاه خبرنگاران جوان

علاقه یا دلزدگی نسبت به مدرسه

سیدمحمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش): 

- آموزش و پرورش باید محلی برای تمرین زندگی بچه‌ها باشد و به همین علت، دانش‌آموزان نباید با دلزدگی به مدرسه بیایند. ما سعی کردیم تا ایراداتی که در مدرسه وجود دارد و باعث دلزدگی دانش‌آموزان می‌شود را به تدریج رفع کنیم. در اولین قدم، حذف آزمون‌ها از مدارس ابتدایی را برای برگرداندن مسیر مدارس به اهداف اصلی تعلیم و تربیت انجام دادیم.

- در همین اولین قدم، هجمه‌ها و فشارها به اجرای چنین طرحی بسیار زیاد بوده است.

تاریخ انتشار 7شهریور1397

منبع: سرمشق نیوز

تعطیلی زمستانی مدارس

سیدمحمد بطحایی (وزیر آموزش و پرورش):

- هنوز در رابطه با اینکه کدام نهاد باید با تعطیلات موافقت کند به نتیجه قطعی نرسیده‌ایم زیرا باید مشخص شود آیا این موضوع نیاز به تصمیم مجلس دارد؟ براساس برخی اسناد حقوقی و مصوباتی که پیش از این مجلس داشته این اختیار را به شورای عالی آموزش و پرورش داده است اما برخی بررسی‌های دیگر نشان می‌دهد تعطیلی زمستانی کماکان باید به تصویب مجلس برسد.

- ما مکاتبه‌ای با معاونت حقوقی رئیس‌جمهور کردیم احتمالا باید از مجلس نیز استعلامی در این باره گرفته شود که براساس آن تصمیم‌گیری شود. 

- درباره تعداد روزها به نتیجه رسیده‌ایم، تعطیلات زمستانی ۵ روز خواهد بود یعنی ۵ روز تعطیلات میان ترم درنظر داریم اما اینکه این تعطیلی به اجازه چه نهادی نیاز دارد محل تردید است. 

تاریخ انتشار: 7 شهریور97

منبع:معلم ایرانی

به نقل ازخانه ملت